کد خبر : 4113 منبع خبر : روابط عمومي تاريخ خبر : 1405/02/23

نشست مشترک با مسئولان چهار حوزه آموزش و پرورش مسجدسلیمان، لالی، اندیکا و هفتکل؛
تأکید بر تسریع اجرای پروژه‌های آموزشی در شمال و شرق خوزستان

مدیرکل نوسازی مدارس استان خوزستان: عدالت آموزشی با تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام و ساماندهی مدارس سنگین محقق می‌شود

به گزارش روابط عمومی اداره کل نوسازی مدارس استان خوزستان:بابک ممبینی مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان خوزستان از برگزاری نشست مشترک با مسئولان چهار حوزه آموزش و پرورش مسجدسلیمان، لالی، اندیکا و هفتکل خبر داد و اظهارداشت: این دیدار در راستای تحقق اهداف نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و با هدف بررسی میدانی روند پیشرفت پروژه‌های آموزشی این مناطق برگزار شد.

بابک ممبینی با اشاره به بررسی روند اجرای پروژه‌های کانکسی اظهار داشت: ساماندهی کلاس‌های کانکسی و جایگزینی فضاهای آموزشی ایمن و استاندارد از اولویت‌های اصلی ما در استان است و با برنامه‌ریزی انجام‌شده تلاش داریم بخش قابل توجهی از این فضاها را در کوتاه‌ترین زمان ممکن تعیین تکلیف کنیم.

وی در ادامه به موضوع ساماندهی مدارس سنگین اشاره کرد و افزود: در این نشست، وضعیت مدارس سنگین و نیازمند بازسازی اساسی مورد بررسی قرار گرفت و تصمیمات لازم برای تسریع در روند مقاوم‌سازی و بهسازی این فضاها اتخاذ شد تا دانش‌آموزان در محیطی ایمن و مناسب تحصیل کنند.

مدیرکل نوسازی مدارس استان خوزستان همچنین با تأکید بر اهمیت تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام تصریح کرد: پروژه‌هایی که پیشرفت فیزیکی مطلوبی دارند و باید تا مهرماه ۱۴۰۵ به بهره‌برداری برسند، به‌صورت ویژه پایش خواهند شد تا با تأمین به‌موقع اعتبارات، در موعد مقرر تحویل آموزش و پرورش شوند.

بابک ممبینی با اشاره به برخی پروژه‌های تعریف‌شده در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی که به دلیل کمبود اعتبارات هنوز آغاز نشده‌اند، خاطرنشان کرد: پیگیری تأمین منابع مالی این طرح‌ها در دستور کار جدی ما قرار دارد و از ظرفیت‌های ملی، استانی و مشارکت‌های اجتماعی برای فعال‌سازی این پروژه‌ها بهره خواهیم گرفت.

وی در پایان با بیان اینکه توسعه زیرساخت‌های آموزشی بدون تأمین تجهیزات کامل معنا ندارد، افزود: موضوع تأمین تجهیزات آموزشی و کمک‌آموزشی نیز در این نشست مورد بحث و بررسی قرار گرفت و مقرر شد نیازهای اولویت‌دار این چهار منطقه احصا و در چارچوب اعتبارات موجود و منابع تکمیلی تأمین شود تا گام مؤثری در مسیر تحقق عدالت آموزشی برداشته شود.