به گزارش روابطعمومی ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان خوزستان، نشست شورای آموزش و پرورش استان با حضور سید محمدرضا موالیزاده استاندار خوزستان، فرماندار اهواز،بابک ممبینی سرپرست ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان، مدیرکل آموزش و پرورش، معاون سیاسی و اجتماعی استانداری و رئیس مجمع خیرین مدرسهساز استان برگزار شد و مهمترین برنامهها و چالشهای توسعه زیرساختهای آموزشی استان مورد بررسی قرار گرفت.
در این نشست، سید محمدرضا موالیزاده با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش بهعنوان زیربنای توسعه استان اظهار کرد: ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی و ایجاد فرصتهای برابر برای همه دانشآموزان، از اولویتهای اصلی مدیریت استان است. وی افزود: شورای آموزش و پرورش با همافزایی دستگاههای اجرایی، استفاده از ظرفیت صنایع و مسئولیتهای اجتماعی و همراهی خیرین مدرسهساز، مصمم است روند توسعه زیرساختهای آموزشی را با سرعت بیشتری دنبال کند و موانع پیشروی پروژهها را برطرف سازد.
استاندار خوزستان با بیان اینکه کمبود فضای آموزشی همچنان یکی از مهمترین چالشهای استان است، خاطرنشان کرد: در کنار احداث مدارس جدید، نوسازی و بهسازی مدارس موجود نیز باید با جدیت دنبال شود تا دانشآموزان در محیطی ایمن، استاندارد و باکیفیت به تحصیل بپردازند.
بابک ممبینی، سرپرست ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان خوزستان نیز در این نشست با تشریح آخرین وضعیت پروژههای آموزشی، گفت: در مناطق عین دو، کوی سادات و مندلی تاکنون ۳۰ کلاس درس تکمیل و تحویل آموزش و پرورش شده و هماکنون ۳۵ کلاس درس دیگر در قالب پروژههای مختلف در دست اجراست که با بهرهبرداری از آنها، بخش قابل توجهی از نیاز آموزشی این مناطق برطرف خواهد شد.
وی افزود: اجرای پروژههای آموزشی در قالب نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی با جدیت ادامه دارد و این ادارهکل با حمایت استانداری، همکاری آموزش و پرورش، مشارکت خیرین مدرسهساز و همراهی سایر دستگاهها، تلاش میکند پروژهها در کوتاهترین زمان ممکن به بهرهبرداری برسند.
سرپرست ادارهکل نوسازی مدارس خوزستان تأکید کرد: توسعه فضاهای آموزشی تنها به ساخت کلاس درس محدود نمیشود، بلکه فراهم کردن محیطی استاندارد، ایمن و متناسب با نیازهای آموزشی دانشآموزان، هدف اصلی این مجموعه است و این مسیر با برنامهریزی و تعامل همه دستگاههای مسئول با قوت ادامه خواهد یافت.
در پایان این نشست، بر تسریع روند اجرای پروژههای آموزشی، رفع موانع اجرایی، استفاده حداکثری از ظرفیت خیرین مدرسهساز و تحقق اهداف نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی بهمنظور ارتقای سرانه آموزشی استان تأکید شد.
